被災地域で心理支援を行うスクールカウンセラー（SC）の皆様へ

〇能登半島地震後のSC活動の指針

石川県臨床心理士会では、現在４つの活動指針に基づいて被災地におけるスクールカウンセリング活動を実施しております。
被災地へ派遣されるスクールカウンセラーの皆様にも、ご理解とご協力をお願い申し上げます。

1. 先生方を支える支援活動を

今後も継続して児童生徒を支えていくことになるのは、現地の先生方や配置されているSCです。
先生方を支え、エンパワーする支援を第一に考えましょう。

2. セルフケアの力を育もう

まずは広く心理教育的な支援によって、児童生徒、先生方のセルフケアの力を育むことを心がけましょう。
個別的な対応の必要が出てきたら、現地の先生方、社会資源に繋ぐことを考えましょう。

3. 活動内容の引継ぎを確実に

他の支援者（配置SC、交代するSC、その他の支援者等）との連携、協働を考えた支援をお願いします。
支援活動の内容や得た情報は確実に引き継げるようにしましょう。

4. ご自身のセルフケアを忘れずに

SC活動後は自分自身をケアすることを忘れないでください。慌ただしい中でも積極的に休憩を取りましょう。

〇サイコロジカル・ファーストエイド（PFA）について

サイコロジカル・ファーストエイド（PFA）は、深刻な危機的出来事に見舞われた人に対して行う、
人道的、私事的、かつ実際的な支援をとりまとめた支援方法です。
被災地へ派遣されるカウンセラーの皆様には、ご参加前に改めてご確認いただくことをお願いしております。

ストレス災害時こころの情報支援センター：
「WHO版　心理的応急処置（サイコロジカル・ファースト・エイド：PFA）」

下記にPFAの概要を学ぶことのできる動画も公開されていますので、よろしければご参照ください。

日本トラウマティック・ストレス学会：
【動画】能登半島沖地震緊急企画　「心理的支援に向かう前に知っておきたいこと」

また、過去の被災地支援において下記のようなトラブルがあったと伝え聞いております。
PFAに基づく支援を安全に実施するため、下記の点にはご留意をお願いいたします。

• 不安な気持ちや被災時の体験、過去の出来事を聞き出そうとしない
• 直接的な身体接触は可能な限り控える
• 実施に際し、児童生徒や先生方、ご家族に過度の負担が生じる活動は行わない
• 実施後に特別なフォローが必要になる活動を行わない
• 多重関係に留意し、個人的な連絡先は交換せず、派遣後に個人的なかかわりをもたない